研究目的:健康中国,是要把人民健康放在优先发展的战略地位,加快推进其建设,努力全方位、全周期保障人民健康。我国各地高校林立,大中型城市高等院校饱和度极高,小型城市也有较为广泛的分布,高校体育资源不仅属于高校教育资源,同时也是我国开展全民健身公共服务体系、促进全民健康的重要组成部分。合理利用诸多高校丰富的体育资源供给服务于社会,能够有效的弥补社会公共体育场所和社会体育指导力量的不足,充分缓解我国现有的社会体育公共服务的供给压力,对于"健康中国"思想指导下的全民健康事业的发展具有一定的现实意义。但自2017年提出"学校应当在课余时间和节假日向学生开放体育场馆,公办学校要积极创造条件向社会开放体育场馆"以来,高校的体育资源社会供给服务方面尚存在一定的壁垒,本研究旨在对我国高校目前在其自身体育资源供给社会、服务社会中展现的问题予以探讨,并提出相应的建议。研究方法:采用文献资料法、专家访谈法、实地调查法和逻辑分析法等科研方法对高校体育资源的社会供给服务进行探究。研究结果与分析:1)虽然我国高校体育资源开发供给服务社会已经实施多年,政府层面也有了一定的引导机制、政策支持以及相关的法律法规条款,但具体的细化指导和出现实际状况的处理办法还不完善,使高校在供给服务社会的过程中尚不能全面投入。从政策方面提高加大对高校开放其体育健身资源的支持力度,增加法律保障,推动高校对于本身体育健身硬件和软件对社会供给,同时还需借助外来力量的合作与支持。2)高校体育场地设施的建设与维护经费由学校按计划统一拨发,在对外供给服务体育硬件设施到社会的过程中,其损耗势必会大幅增加,以改善面对众多社会健身者的旺盛的体育健身需求而带来的设施损耗、管理滞后、师资的配置不足、体育资源有限、形式单一等现实问题,但学校方面并没有得到相应资金补充,对学校开放其体育设施的供给提出了严峻的考验,并会促使一些不得不收缩甚至关闭其向社会供给体育健身资源的路径。3)高校体育硬件设施仅仅存在于初级管理层面,即保障设施的正常和规范,定期的维护和更换,正常教学和健身的时间处置,场馆的出租等。全民健身的科学化需要基层的健身形式和服务的落实,高校中的体育软件资源可以与教学相互结合,充分利用教师的专业知识及学生的实践相结合,从管理方面在高校的体育资源供给社会的过程中进行相关服务的实习和提高。4)具有专业技术能力又有运动康复方面知识的专业指导人才就成为高校体育健身资源对外输出的重点。高校教师在本职的教学科研任务的同时,还须主动参与到社会健身的理论与实践活动中,并在一定程度上担负起社会体育指导和培养社会健身指导人才的重任。调查中发现学生人群已经能够利用课余时间参与到社会体育的教学活动中,虽然能够将自己所学的专业知识有所应用,但反馈和自我技术理论更新的能力不足,高校中较为先进的健身科学理论知识不能够有效的实施和供给到社会健身中。社会健身中出现的问题和导向也不能及时的反馈的科研阶段。5)高校体育设施全面供给服务社会势必会进一步增加的安全责任问题,需要相关部门制定一套和合理的管理方式和安全机制,以确保在出现安全责任问题时有章可循、有法可依,可有效的降低安全隐患,并做到的事故责任划分,保险机制的完善与提高也能够为高校体育资源供给服务社会中出现的意外事故和伤害形成保障。结论:高校体育资源丰富,能够充分开发高校体育资源的社会供给,并形成服务机制能够有效的推动全民健身的发展从而促进民众的健康基础,同时对于高校本身的体育事业的发展也有着积极作用。两者相辅相成、互补促进的发展过程能够对"健康中国2030"规划纲要的实施做出有效的支持,为完成"人民健康水平持续提升、健康服务能力大幅提升"的目标做出贡献。