中学生英语学习障碍的具体表现及成因分析

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目前,中学英语教学形势非常严峻,学生英语学习状况令人担忧,这种情形确实给英语教学带来很大的困难和挑战。本文根据课题《中学生英语学习障碍分析及纠正策略》的调查和研究,针对中学生在听力,口语,阅读,写作四方面存在的问题和障碍,较全面地分析了其存在的原因,目的在于寻求更加适切的英语学习策略,从而提高学生的英语水平。
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