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本文结合新环境下高中英语教学实际的需要,提出了将学生的兴趣和实践相结合来设计微课。并通过课例来探讨这样的微课设计对学生学习积极性和英语运用能力产生的积极影响。
基于学习兴趣点和实践能力相结合的微课设计研究----以Module3 Unit2 Using language为例
【摘 要】
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本文结合新环境下高中英语教学实际的需要,提出了将学生的兴趣和实践相结合来设计微课。并通过课例来探讨这样的微课设计对学生学习积极性和英语运用能力产生的积极影响。
【机 构】
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浙江省海盐县元济高级中学
【出 处】
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读天下（综合）
【发表日期】
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2017年10期
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