【摘 要】
:
话题讨论式教学:培养审辩思维的有效路径 摘 要:话题讨论式教
论文部分内容阅读
话题讨论式教学:培养审辩思维的有效路径
摘 要:话题讨论式教学就是以数学知识为载体,以话題为切入点,通过课堂讨论与对话训练,鼓励学生批判、质疑,引导学生学会分析、比较、推理、论证并将反思评估贯穿全过程,从而促进学生理解和掌握知识,感悟数学思想,培养审辩思维的能力。可以基于知识本质探究的话题讨论培养审辩思维的意识,基于方法多样性问题解决的话题讨论促进审辩思维的进阶,基于易混淆概念辨析的话题讨论形成审辩思维的技能。
其他文献
教育改革转型中应该注意的几个问题 当前,随着社会对职业性人才的需求与现行学校智能型教育之间的严重脱节,学校教育从过去的以教学和学分为主的单一方式,逐渐朝着培养学生的全面素质提升和个性化发展相结合的方式转变,不分所谓的主科和副科,侧重于学生的德、智
幼儿课程建设的思考与实践 摘 要:在幼儿课程建设的过程中,教师要注意将生活素材融入课程设计,引导幼儿参与丰富多彩的游戏活动,促使幼儿感受生命的精彩。此外,教师还要思考如何将家庭资源融入课程建设,让幼儿得到更好的成长和发展。关键词:课程建设 实施
培养学生数学核心素养的实践性研究(上) 摘 要:为了学习
小学语文写景文教学策略浅探 摘 要:作文是小学语文教学中的重难点内容。写景作文又是小学阶段作文中最主要的体裁之一。学生在进行写景文写作的过程中,通过对自然景物的观察与描写,不仅能获得观察能力、思考能力的提升,也能积累丰富的写作素材,开阔自己的阅历
本文假定轴旋涡星系的物质密度分布由三部分组成:平行于星系对称面的层分布,它沿z方向成指数衰减;对称于中心的多球层分布;以及星系中心的高度密集的球核。在这样的假设下,本文求出了星系物质密度分布的分析表达式,并以银河系为例,定出了银河系物质密度分布的具体结果。本文所得结果,与最新观测结论相一致。
经典诵读在儿童教育中的德育价值 摘 要:经典文本承担着道统传承的使命,经典思想可以实现道德理念的内化,经典诵读有助于道德品质的生成。在新时代,儿童经典诵读,不仅是对优秀传统文化的继承,也在潜移默化中培养儿童的道德品质。关键词:小学语文;课外阅读;
利用“阅读链接”栏目拓展学生阅读 ——以四年级下册的阅读链接教学为例 摘 要:“阅读链接”是小学语文统编教材中特有的学习栏目,它以教材中的某篇课文为出发点进行辐射,引导学生阅读课外材料中相关联的语段或语篇,挖掘其他文本中与课文的相似点,使课内阅读与
该文介绍了生物特征识别相对于传统的身份识别方法的优势.描述了虹膜的结构,说明了虹膜纹理具有高度的唯一性和稳定性,获取虹膜图像具有很好的非侵犯性,证明了虹膜识别是一种很有前途的生物识别方法.该文研究的是利用虹膜进行身份识别的算法,该算法的关键是虹膜的定位和特征提取.并且提出了改进的虹膜定位算法.该文主要完成了虹膜识别的一些前期工作,包括虹膜图像的定位即虹膜的内外边缘的检测、图像的预处理等,并对虹膜的
语文核心素养下文言文阅读教学探析 摘 要:语文核心素养主要包括
观照学情 勾连要素 助推文言文学习能力提升 ——以六年级上册《书戴嵩画牛》为例