论文部分内容阅读
学科核心素养培养的主阵地是课堂教学,史料教学是培养历史学科核心素养的重要抓手;以历史学科核心素养为统领,科学界定历史学科教学关键问题,有利于史料教学的优化及学生历史学科核心素养的培养。本文将围绕着历史学科教学关键问题的界定及由此导引下的史料教学策略优化进行具体阐述。
厘清学科教学关键问题优化史料教学实施策略
【摘 要】
：
学科核心素养培养的主阵地是课堂教学,史料教学是培养历史学科核心素养的重要抓手;以历史学科核心素养为统领,科学界定历史学科教学关键问题,有利于史料教学的优化及学生历史
【机 构】
：
常州市武进区湖塘实验中学
【出 处】
：
中小学教学研究
【发表日期】
：
2017年12期
【基金项目】
：
本文系2015年江苏省教学研究第十一期重点课题“基于学科素养培养的史料教学优化研究”（2015JKll-Z031）的阶段性研究成果.
其他文献
书之干我，如师，如友，如侣，如灯。我之于书，如愚，如痴，如傻，如拙。以书为师，启智补拙。我喜欢书，因为我知道笨鸟必须先飞，唯有勤才能补拙。古人有这样一句话：“一日不读书，心中无佳想，一月不
本文运用随机前沿技术实证分析了金融中介发展对我国技术效率的具体影响.分析结果指出,金融中介发展对于我国技术效率的影响具有明显的区域差异特性.在东部地区,金融中介发展
黔南州将紧跟中央和省的改革步伐，正确处理好改革的力度、推进的速度和社会的可承受度三者之间的关系，审大小而图之，酌缓急而布之，连上下而通之，衡内外而施之，努力做到眼前和长远相
[摘 要] 网络实验不仅可以充分创造让实验“开口说话”的机会，达成实验影响，而且还可以让学生能像科学家那样进行一些在实验室难以操作的科学实验，从而使学生获得进行科学技术活动的经验。教师应多注意探讨网络实验能够替代课堂实验及哪些实验更适合使用网络实验，从而达到两者的有机结合，完成最佳的实验教学效果。 [关键词] 网络实验；化学课堂；实验影响 所谓网络实验就是采用多媒体技术在计算机上建立虚拟实