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在中国近现代史纲要课程的教学中,多媒体的运用为开展情境教学提供了广阔的发展空间,但如果运用不当也会存在种种问题。因此,在多媒体教学设计中,应注重理论问题的具体化与教学设计的理论性相结合,注重历史与现实的联系以及多媒体教学与传统教学方式的配合,以期达到史纲课程情境教学的最佳教学效果。
中国近现代史纲要课程情境教学中的多媒体教学设计
【摘 要】
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在中国近现代史纲要课程的教学中,多媒体的运用为开展情境教学提供了广阔的发展空间,但如果运用不当也会存在种种问题。因此,在多媒体教学设计中,应注重理论问题的具体化与教
【机 构】
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华中科技大学马克思主义学院
【出 处】
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湖北成人教育学院学报
【发表日期】
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2010年5期
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