当我去到达菲尔德中学读10年级的时候，我和我的哥哥约瑟夫成了校友——他比我高两级。
　　我和约瑟夫每天都会一起步行回家，因为我们的家和学校只隔着两条马路。每天在放学的路上，我和约瑟夫都会相互分享一些有趣的事情。
　　有一天，我和约瑟夫一起放学回家，约瑟夫对我分享了一件很滑稽的事情。他们刚刚重新分过座位，可是教数学的布兰老师并不知道这一切。布兰老师的眼睛高度近视，但那天不知道为什么，他居然没有戴眼镜，在提问的时候，他朝着左墙的窗户喊：“奥利佛，你来回答，常见的两变量之间有哪两类关系？”奥利佛以前确实坐在左墙的窗户边，但因为换过座位了，他已经坐到右边的窗户边去了。奥利佛从座位上站起来回答了布兰老师的问题，可是布兰老师并没有看见他，布兰老师在得到一个满意的答案后，又对着左墙的窗户摆着手势说：“回答得很好，快坐下吧！”当时的这一幕，让全班同学都笑了起来……
　　约瑟夫说得声情并茂，我们都哈哈大笑了起来，但就在这时，约瑟夫却突然收起笑声说：“别再笑了，快把笑容收起来，假装我们什么也没说！”
　　我不知道到底发生了什么，但我知道约瑟夫不会捉弄我，我连忙收住笑声，一声不吭地和约瑟夫一起往前走。没多久，对面走过来一个看上去比我父亲还要大一些的流浪汉，约瑟夫似乎和他认识，他们微笑着相互挥手致意，但是他们什么话也没有说。我不解地问约瑟夫说：“刚才到底发生了什么？”
　　约瑟夫轻轻地对我说：“那是因为他——这个名叫康拉德的流浪汉，他是一个聋哑人！”
　　“他是聋哑人和我们说笑有关系吗？”我纳闷儿地问。
　　“当然有关系！”约瑟夫说，“聋哑人比一般人更多疑，如果我们在他面前哈哈大笑，他会怀疑我们是在议论他或嘲笑他，他会因此而受到很多伤害，所以我们必须要在他看见我们之前就先收起笑声。”
　　我觉得约瑟夫的话不是非常有道理，我说：“他如果真的受到伤害，那也是他自己的问题，我们并没有伤害他呀，更何况即使我和你能做到不使他受到伤害，但别人未必都会和我们一样，我们又怎么能完全帮他避免受到伤害呢？”
　　“不能因为总会有人伤害到他，所以我们也去傷害他;也不能因为我们并没有想要伤害别人，而不去理会别人是否会被我们伤害！”约瑟夫说，“我们的善良不是让外界来决定的，而是我们自己要始终做一个善良的人，明白了吗？”
　　约瑟夫的这番话对我的影响很大，后来他毕业了，我也都和我的其他同学们一起放学回家。每次遇到那个名叫康拉德的流浪汉时，我都会告诉我的同学们把笑声收起来。
　　我想，我们或许无法帮助一个多疑的人变得更豁达，但至少我们可以做到让一个多疑的人少一些猜疑。