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<正>诗歌作为中国古代优秀的文学体裁,历来受到广大教师和学生的喜爱,在语文中也一直有举足轻重的作用。但在诗歌教学的实际操作层面,因仁者见仁,智者见智,因而在不同时期有着不同的教法。本文并不试图对这些教学方法作一优劣评定,只是试图在纷繁多变的教学实验中拨开云雾,探讨在新课标下如何切实的进行诗歌教学,同时激发学生阅读诗歌的兴趣,并借此培养学生在阅读上的综合能力。