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初中语文教材中的“红色经典”具有文学价值、史料价值、精神文化价值，是初中语文教学的重要组成部分。但此类文本在教学实践中陷入了共情能力的缺失、红色主题缺位的教学困境。为了更好地对红色经典展开教学，教师需要关注语文特点，挖掘文学价值；强化文本特质，彰显红色主题；追求文道统一，助推精神传承。
初中语文“红色经典”教学的价值探寻与实践路径——以《回忆我的母亲》为例
【摘 要】
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初中语文教材中的“红色经典”具有文学价值、史料价值、精神文化价值，是初中语文教学的重要组成部分。但此类文本在教学实践中陷入了共情能力的缺失、红色主题缺位的教学困境。为了更好地对红色经典展开教学，教师需要关注语文特点，挖掘文学价值；强化文本特质，彰显红色主题；追求文道统一，助推精神传承。
【机 构】
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江苏省苏州工业园区星湾学校
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2022年51期
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