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＂互联网＋＂环境下,网络技术与移动通讯技术广泛应用,数字终端和互联网成为推动高校教学创新与教学变革的强大外力。高校教师不仅要掌握必备的信息技术,还要具备信息化教学设计、信息化教学实施、信息化教学评价、信息化教学理论等层面的综合信息素养,从而实现信息化教学能力的全面提升。
“互联网+”环境下高校教师信息化教学能力发展研究
【摘 要】
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＂互联网＋＂环境下,网络技术与移动通讯技术广泛应用,数字终端和互联网成为推动高校教学创新与教学变革的强大外力。高校教师不仅要掌握必备的信息技术,还要具备信息化教学设计、
【机 构】
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南京邮电大学
【出 处】
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价值工程
【发表日期】
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2016年36期
【基金项目】
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江苏省教育厅2012年高校哲学社会科学研究基金项目《地方本科院校教师教学发展模式创新研究——以南京地区为例》编号2012SJB880047;南京邮电大学教育科学“十二五”规划2015年课题《教师发展视角下我校教师教学激励机制研究》编号GJS-XKT15013;江苏省教育厅2015年省高等教育改革研究立项课题《地方高校MOOCs建设与教学改革实践》编号2015JSJG028;南京邮电大学2014
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