学校体育是学校教育工作的重要组成部分，是培养学生德、智、体、美与劳全面发展的重要方面。但长期以来，由于应试教育的束缚、传统观念的影响和中学物质条件的限制等原因，体育教学在中学一直得不到足够的重视。随着素质教育理论的提出和中考加试体育政策的实施，体育教学在中学的地位逐步提高。学校体育工作主要依靠体育教师去完成，学校体育工作开展情况好与坏，很大程度上取决于体育教师的工作质量，而其工作质量又取决于体育教师各方面的素质和能力。怎样才能当好中学体育教师这一现实问题也摆在了我们面前。我个人认为，在素质教育中，一个合格的中学体育教师至少应该具备以下几个条件：
　　一、拥有高尚的师德
　　师德具有品德的修养和情操的高尚，它能够约束自己的品德，约束自己的行为作风以及生活作风。可以立于讲台的有品德修养之人，才可以成为教师。俗话说“身正为范”，这就要求教师不仅要会教书，还要懂得育人，如何才能更好的育人呢？在素质教育的当务之急，应将师德放在首位，无德何以为师。为了对学生给予道德上的影响，教师本人必须是有高尚道德的人。教师的一言一行都可能成为学生的榜样，作为一名体育教师，如果没有正确的世界观、人生观、价值观，或言行不一等都会影响学生良好行为习惯的养成，干扰学生道德信念的建立。在新形势下，人民教师必须加强师德建设，做到“德高成模，行端成范”。所以，要想成为一名称职和合格的体育教师，必须要加强自身的师德建设，以身作则，严以律己，以自身优良的人格风范，去影响学生，感染学生，达到教育学生的目的。
　　二、热爱自己的职业
　　魏书生说，做人必须热爱自己的职业，把职业当成事业，把平平凡凡的工作看成是宏大事业，去钻研去努力去探索。教师是太阳底下最光辉的事业，你觉得它最光辉，好好爱它。爱到深处，爱到深处是无我；爱到深处，才有了学问；爱到深处，才得到了更踏实的乐趣。作为一名体育教师，要对体育教育事业有着强烈的热爱。但是什么称之为热爱？是不是“只要能打球，有没有鞋无所谓”这样的冲动？还是只是在嘴上说说“用无限的热去爱某种东西”而已？我国近代教育家夏丏尊说：“教育之不能没有爱，犹如池溏之不能没有水。”我认为：爱是对人或事物的最深的情感，可表现为一种倾向，形成一种动力。爱的情感是教师首先必须具备的情感品质。
　　三、爱自己的学生
　　对待学生，我们要像对待自己的子女一样——关心、爱护他们。高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”爱，是一种情感交流，当你把炽热的爱通过一言一行传给孩子时，就会激起孩子对你情感的回报，从而乐于接受你所给予的一切。教育根植于爱，尊重学生、热爱学生是教师做好教育工作的前提，也是教师自身修养的一个重要方面。时刻把学生当作我们的朋友，以感情为纽带，让学生体会到你在关心他、爱护他。这样，学生就会尊重你、亲近你，从而对你所教的科目感兴趣，你的教学任务也能顺利完成。
　　体育教师相对于其他科目的教师而言，与学生接触的时间比较少，但体育教学又有其特殊性，室内教学与室外教学缺一不可，必须实现理论与实践的有机结合。尤其是在室外教学之时，需要进行运动指导，体育教师就要做到因材施教，準确的把握好每个学生的特点，创设良好环境，使室外教学顺利的进行下去。在体育课中，每个班都会有几个困难户。我班有一个女同学，上室外课的时候总会有一些“小意外”，以各种理由“逃避”室外课。刚开始我没多在意这个情况，以为她只是不喜欢体育课或者说不喜欢我这个体育老师，但是后来发现，我在跟其他同学讲解动作要领时，她会在一旁留心的听着，而且眼神还相当的渴望自己可以亲自去体验一番。基于此，我尝试着找她聊天，希望能找出个所以然。开始的前几次聊天，都不算成功，因为她拒绝我参与到她的生活当中，对我有抗拒感。慢慢的接触下来，她对我有了信任感，才把真实的原因告诉我。她说因为身体比较肥胖，总觉得周围的同学都看不起她，她担心自己做动作的时候比较笨拙会引起同学们的发笑。她害怕那样的笑声，但是又很喜欢体育，不想错过任何学习的机会，所以每次室外课就假装不舒服，但是却坚持待在一旁看老师的示范教学。初中的学生都特别顾及自己的“样貌”问题，时刻认定别人会对自己的一些行为产生一定的反应：嘲笑或者赞扬。由于生理和心理条件限制，学生自己会产生心里障碍，对体育课渐渐地失去信心。作为体育教师应注意抓住这些学生的特点，发挥他们自身优势，及时给予鼓励，让他们逐步树立信心，教会他们一些锻炼方法，就能起到积极效果。如身体肥胖的学生一般力量素质比较好，所以后来我让我班那个女同学在投掷课上出来做示范，让她看到自身的优势，从而增强自己的自信心，敢于在同学面前表现自己。
　　四、发挥自己的专业水平，不断提升自我
　　要想当好中学体育教师，自身素质一定要过硬。仅凭在大学里所受的正规教育学来的知识是不够的，我们必须在工作中不断地提高自己，加强思想文化和教学经验的交流，取他人之长补己之短，并通过自学、进修等途径提高自己的专业和文化修养。
　　首先，要有先进的教育思想和教育理念。思想和理念对教师具体的教育实践活动起指导作用，它以一种强大的内驱力激励教师全身心地投入到教育教学中去。专业化体育教师必须具有素质教育的思想和观念。
　　其次，要有多元化的知识结构。专业知识是体育教师胜任本职工作的基础，也是体育教师专业素质和水平的体现。为保证学生真正掌握体育基础知识与技能，形成较好的体育能力，体育教师必须系统地掌握本专业的知识与技能。体育教师还应不断更新自己的专业知识，了解本学科的最新研究成果与发展动向，并将新知识新观点运用到教学实践中去。还要在教学中还要不断的积累经验，不断的提高自己的教学技能。
　　十年树木百年树人，教育是一项长期的、艰苦的事业。只有把自己的热情投入到教育事业中，把身心贡献给教育事业，那样的职业生涯才算是完美的。身为一名中学的体育教师，只有克服教学上的种种困难，诸如设施的不完善、教学得不到重视等等，才能更好的平衡自己的心态，把教学工作做好，也才能在积累教学经验的同时，不断的提升自己，使自己成为一个合格及至优秀的体育教师。