时代在发展，社会在进步，作为园长首先必须开拓新视野、树立新观念、进入新境界、开拓新路子，才能在社会主义市场经济大潮中永远立于不败之地。笔者认为以下观念的转变更新，对幼儿园来说非常重要。
　　1.人才观念
　　人才观念的转变是领导观念转变的重要内容，园长是一个幼儿园的领导者与管理者，思想上应树立一个全新的人才观念，这种全新的观念要求园长不但要有识才的慧眼，爱才的热心，举才的胆略，用才的气度，同时还要做到在用才上人尽其才，这些是园长的政治思想道德观念、知识水平、管理能力的具体表现，将直接影响着幼儿园工作的成败。
　　在新的人才观的指导下，我们着力抓好两种人才的培养：
　　一是学科带头人和名师培养。带头人、名师对一个科研组、一所幼儿园在工作中具有推动和示范作用，她们的教学水平往往代表一个幼儿园或一个学科的教学水准。
　　同时为教师提供新的工作参照目标，使一些得过且过的教师产生巨大的心理压力并进而奋起直追，从而带动整个教师队伍的发展和提高。
　　二是青年教师的培养。青年教师是幼儿园可持续性发展的中坚力量，是幼儿园未来的希望。在实践中，我们采取岗前培训，每周一次集体备课，每周一次园本培训的方式来促进新教师的成长。
　　同时，我园还实施了一帮一、师徒合作、分段考核，压担子、铺路子、给法子等措施，使青年教师迅速成长起来，成为示范园的名教师。
　　2.质量观念
　　质量是办园的生命线，是幼儿园各项工作成效的综合反映，也是幼儿园一切工作的出发点和归宿。
　　幼儿园管理者必须把提高质量作为管理的核心，带领全园职工树立质量意识，积极开展工作。社会对幼儿园所要求的质量是使每个幼儿在德、智、体、美诸方面都获得全面和谐的发展，在认识能力、实践能力、创造才能和个性品格等方面能适应未来社会发展的需求。
　　而农村乡镇幼儿园家长的需求不一样，他们认为教会他们孩子认识字、写字、算题的老师才是好教师，否则那位教师就是没有能力，得不到家长的好评。我们曾经为了赢得家长的要求也这样去做了，结果我感到孩子学习枯燥，让孩子失去了应有的快乐。
　　3.特色观念
　　“特色幼儿园”是我们的发展方向，以科研促发展是我们的工作思路，以英语、艺术教育科研为突破口形成自己的办园特色是我们的奋斗目标。
　　（1）全园开展英语特色教育，到小学教师中选取二名川外毕业生到园执教，鼓励全园教职工学习英语，为幼儿营造一个良好的双语环境。
　　（2）成立“英语教研组”，专人负责收集、整理、总结英语教学中的可贵经验和材料，使英语教学不单只是教学，更成为科研的阵地。
　　（3）开设艺术教育课，聘请二名小学美术专业教师到园对幼儿进行专业美术教育，从小进行艺术熏陶，提高幼儿多方面的兴趣。
　　我园现已初步形成“人人有特长，班班有特色”的良好局面，成功创建了区级幼儿示范园。
　　4.科研观念
　　“教育科研”是一项必须干的工作，是促发展、促生存的最有效的手段。当我们理解了科研的内涵，就会发现，其实科研就在我们身边。“从我们身边来，到我们身边去”的科研意识，会大大推动“实践－理论－实践”的一线科研活动。如我园80%的幼儿来自农村留守儿童，不讲卫生的孩子占90%以上，为此我园立项了区级科研课题《农村幼儿卫生习惯培养与研究》，通过研究取得了非常好的效果。
　　5.服务观念
　　全体教职工以饱满的精神投入每天的工作，以微笑、热情的态度对待每一位幼儿和家长，及时与家长沟通。根据家长的要求结合本园实际情况制定本园服务承诺，让家长满意。
　　我坚信，没有最好，只有更好。我愿意和大家一起走进新观念，追求更好的教育新行为，让我们的幼教事业迎来更加辉煌灿烂的明天。
　　（作者单位：四川内江市双才中心幼儿园）
　　（责任编校：白水）