【摘 要】
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杨小微在《当代教师要有坚定的学生立场》一文中指出，坚持以学生的成长为设计和实施一切教育活动的出发点和归宿，以是否促进或者有利于学生的主动健康成长为衡量一切教育行为的
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杨小微在《当代教师要有坚定的学生立场》一文中指出，坚持以学生的成长为设计和实施一切教育活动的出发点和归宿，以是否促进或者有利于学生的主动健康成长为衡量一切教育行为的道德尺度，是当前教育者亟待坚定的立场。实践中，无论是组织学生活动、策划主题班会．还是设计教学单元的教学目标，都要全面了解学生的成长状态，细心解读学生的成长需求，寻找并确定学生发展的可能空间。
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