【摘 要】
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2020庚子年的开启,令每个人都迷茫彷徨.停课不停学的网络授课已经成为宅家学习族的生活主流,一城一线教师解锁主播技能的成长阶梯也启动了.全新的线上授课模式对传统课堂是一
【机 构】
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山西省太原市古交十四中 030203
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2020庚子年的开启,令每个人都迷茫彷徨.停课不停学的网络授课已经成为宅家学习族的生活主流,一城一线教师解锁主播技能的成长阶梯也启动了.全新的线上授课模式对传统课堂是一种挑战,也是对教师创新教学方法、适应新形式课堂的挑战.由于师生存在网络延迟、网速不稳定等原因,课堂连麦时间长,且有时听不清楚,互动也明显不足;因此,在教学中“讲解”多,“提问”少,体现出课堂思考动力不足,缺乏自主探究.同时多了讲解多了聆听空间,也带来了课堂教师主导性更为突出的表现,因为课堂生成性问题很少,所以教师在线上上课更有自主性,课堂脉络能更好依据教学设计.
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