【摘 要】
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《习作3》是《有趣的发现》,根据以往的经验,孩子们的状况是,要么惜字如“金”,要么不知所云,怎么办呢,我思来想去,决定在校园里找乐子,也叫“就地取材”吧。一、实验导入,埋
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《习作3》是《有趣的发现》,根据以往的经验,孩子们的状况是,要么惜字如“金”,要么不知所云,怎么办呢,我思来想去,决定在校园里找乐子,也叫“就地取材”吧。一、实验导入,埋下伏笔在课前玩了一招——横切苹果,让孩子们主动发现苹果内竟藏着一颗五角星,从他们好奇的眼神中,我暗自得意:这帮顽皮的孩子们被苹果中一颗小小的五角星轻轻松松俘获了。其实,他们哪里知道,这是四年级的一篇课文,题目就叫《苹果里的五角星》,一想到明天他们学到这篇课文时,恍然大悟的样子,我不由得偷着乐!
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