“学会共存”——促进理解、尊重和宽容的教育新理念

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【摘要】

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<正> 一、引言 2001年9月5~8日,以“全民教育与学会共存”为主题的第47届国际教育大会在国际教育局总部日内瓦召开,从而将把联合国教科文组织近年来对“学会共存(learn to li

【作者】

：

赵中建

【出处】

：

教师之友

【发表日期】

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2002年01期

【关键词】

：

国际理解教育联合国教科文组织尊重人权全球化国际教育局种族歧视国际教育大会教育新理念历史根基全民教育

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<正> 一、引言 2001年9月5~8日,以“全民教育与学会共存”为主题的第47届国际教育大会在国际教育局总部日内瓦召开,从而将把联合国教科文组织近年来对“学会共存(learn to livetogether)”的倡导推向一个新的高潮。“学会共存”的直接提出并开始为人们所熟悉,源于以德洛尔为主席的国际21世纪教育委员会在1996年向教科文组织提交的《教育:财富蕴藏其中》报告。该报告提出了学会求知,学

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