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认知策略主要包括注意、编码与组织、精细加工和复述。介绍了将认知策略的培训与具体学科内容的教学融为一体，结合所要教授的内容演示认知策略，指导2004级本科护生在学习《妇产科护理学》的过程中练习使用认知策略，从而达到使策略教学持久迁移的目的。课程结束后对学生进行问卷调查，结果显示学生普遍认为采用该法效果良好。