【摘 要】
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《义务教育数学课程标准（2011年版）》在总体目标中明确指出：“通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基
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《义务教育数学课程标准（2011年版）》在总体目标中明确指出：“通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验”，即在传统“双基”的基础上，提出了“四基”的课程目标。课堂教学设计是教师对教学活动的规划和预设，是教师提高课堂效率，
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