目的研究基于网络俱乐部的骨质疏松(OP)健康教育的应用价值。方法 2011年3月~2013年9月,招募190例门诊OP患者作为研究对象,随机分为对照组和实验组。对照组实施电话OP健康教育,实验组实施基于网络俱乐部的OP健康教育。实施12个月后评价两组患者的认知水平、自我效能、健康行为、骨密度(BMD)、骨折发生率、焦虑抑郁和满意度。结果实施12个月后,实验组认识水平和自我效能较对照组高,差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01);实验组每日食物钙摄入量和承重运动时间较对照组多,差异有高度统计学意义(P<0.01);实验组用药坚持性和安全防范程度较对照组高,差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01);实验组BMD提高率较对照组高,差异具有统计学意义(P<0.05);两组间骨折发生率差异无统计学意义(P>0.05);实验组焦虑和抑郁水平均较对照组低,差异均有统计学意义(P<0.05);实验组患者对交流状态、交流时间、症状控制、信息支持和社会心理支持的满意度以及总体满意度均较对照组高,差异均有高度统计学意义(P<0.01)。结论基于网络俱乐部的OP健康教育能有效影响患者的知识、效能和行为,进而有效提高患者的BMD,且能有效缓解患者的负面心理,从而获得很高的患者满意度。