【摘 要】
:
目的研究分析急性肠胃炎应用奥美拉唑肠溶胶囊治疗的临床效果。方法选择我院于2015年11月~2016年12月诊治的74例急性肠胃炎患者为研究对象,按照单双号法则平均分为对照组和观
论文部分内容阅读
目的研究分析急性肠胃炎应用奥美拉唑肠溶胶囊治疗的临床效果。方法选择我院于2015年11月~2016年12月诊治的74例急性肠胃炎患者为研究对象,按照单双号法则平均分为对照组和观察组,每组37例。对照组患者采取常规治疗方式,观察组患者采取服用奥美拉唑肠溶胶囊治疗。比较两组患者症状得到缓解的时间、住院时间以及治疗总有效率。结果观察组患者症状得到缓解的时间、住院时间明显少于对照组(P<0.05),且治疗总有效率明显高于对照组(P<0.05)。结论急性肠胃炎患者应用奥美拉唑肠溶胶囊治疗,能够改善患者症
其他文献
目的观察研究优质计划生育服务中的护理干预措施对流产患者的影响。方法将122例流产患者作为研究对象(2016年2月~2017年2月期间收治),随机分对照组(61例)、实验组(61例),对照
你是否有过这样的经历:步入会议室,在讲台的电脑边不停地点击鼠标,翻动着自己的演示文稿。但五分钟不到,听众便开始低下了头,他们既不是在沉思,也不是在祈祷,而是在打瞌睡。这种场景在教室里时有发生,为什么? 错误之一:目无受众。照片宣科 许多演讲者在使用演示文稿进行授课或演讲时,目无受众,眼睛始终盯在自己的演示文稿上,照着自己的演示文稿朗读。以致有学生抱怨:“如果你只是要我来听你读演示文稿的
目的分析吲达帕胺联合氨氯地平治疗高血压合并冠心病的疗效与药学效果。方法选取我院收治高血压合并冠心病患者60例作为研究对象,选取时间为2016年7月~2017年7月,随机分为对
在知识产权“利益平衡原理”的引导下,我国对远程教育资源的利益不断地作法律规则的协调和完善。远程教育资源的设计,注重学习过程中对学习者需求的满足,文章在辨析教学资源创制
目的分析FD-30-A半导体激光联合聚多卡醇治疗下肢浅静脉曲张效果。方法选取我院下肢浅静脉曲张患者一共60例,患者收取时间在2015年2月1日~2017年2月5日,将下肢浅静脉曲张患者
目的观察泮托拉唑联合奥曲肽治疗老年急性上消化道出血的临床效果。方法选取84例老年急性上消化道出血患者为研究对象,随机分为对照组(n=44)和观察组(n=40)。对照组给予泮托
在远程教育的师生交互中,在线交谈已经成为一种很重要的交互形式。本文从远程教学社会性交互因素分析模型出发,分析在线交谈参与者的特征以及参与交互积极性不高的原因,提出在线
什么使在线学习变得有趣.又是什么使在线学习变得厌烦,作者Lisa Neal说,他希望发现使在线学习者感到有趣的经验,以及如何更好地设计和传送在线课程。
目的研究行为护理对脑梗死运动功能障碍患者的康复效果。方法选择我院收治的脑梗死患者80例,随机分为对照组与研究组(各40例)。对照组采用常规护理,研究组采用行为护理。比较
目的探究心肌梗死家系女性成员血清雌激素、睾酮及其比值的变化。方法选取2015年3月~2017年6月,我院接收诊治的心肌梗死家系女性冠心病患者23例作为研究样本,将其作为观察组,