【摘 要】
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<正> 信息时代,智能机器人已能存储远比人脑储存得多的信息,人,还能干些什么呢?教学还能干些什么呢?我想:人既然能造出智能机器人,那末,人的可贵就在于有非凡的创造力,教学,
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<正> 信息时代,智能机器人已能存储远比人脑储存得多的信息,人,还能干些什么呢?教学还能干些什么呢?我想:人既然能造出智能机器人,那末,人的可贵就在于有非凡的创造力,教学,应以培养学生具有创造力为己任. 我感到语文教学从指导思想到教学方法再也不能驻足于“传统”,停滞于“程式”了,教学也要实施“优化”. 问,是教师常用的教学手段,好的提问能引发学生的求知欲,激起学生思维的波澜.可是,我总觉得处理学生回答比设计提问更难,如果说求知欲
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