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辅导员是大学生在校期间接触最多、影响最深的群体，辅导员队伍的素质的高低，将直接影响大学生的发展。随着“90”后大学生群体的出现和网络的频繁使用，社会对高职院校辅导员队伍提出了更多更高的要求，辅导员角色紊乱和缺乏专业化发展的问题显得愈益突出。高职院校在调整辅导员结构和引进新的学生管理方法管理手段的同时，有必要对辅导员进行双重身份管理，构建一支高效、稳定的专业化辅导员队伍，从而充分发挥辅导员的引导和教育作用。