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教师的职责在于"教书育人"。简言之,即通过教学,为学生答疑解惑;通过育人,给社会输送合格公民。然而教学作为一项具体工作,始终是要由教师的"教"与学生的"学"两者协力合作才能完成的。尤其在当前教育改革注重学生核心素养培养的大背景下,学生的课堂展示比教师的表现显得更加重要。一堂高水平、高质量的课,自然是要让学生唱主角、展风采,有获得感。也就是说,课堂教学重在调动学生的积极情绪。为激活与提高学生课堂上的积极情绪,笔者做了如下尝试。