朗读、模仿、背诵和二语习得

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【摘要】

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朗读、模仿和背诵对于二语习得来说是一种屡试不爽的好办法。本文认为朗读、模仿、背诵能够和二语习得中的输入输出理论相结合,通过朗读模仿和背诵来增加输入和输出,学生既能

【作者】

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【机构】

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湖南人文科技学院外语系

【出处】

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文教资料

【发表日期】

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2010年16期

【关键词】

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朗读、模仿和背诵对于二语习得来说是一种屡试不爽的好办法。本文认为朗读、模仿、背诵能够和二语习得中的输入输出理论相结合,通过朗读模仿和背诵来增加输入和输出,学生既能提高口头表达能力,又能强化理解力,提高写作水平,是我国现有条件下习得第二语言的一种好方法。

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