论文部分内容阅读
<正>1.问题呈现苏科版八年级物理上册3.3《光的直线传播》中以活动3.5"做几个有趣的影子游戏"(图1)来引入课题,旨在增强课堂的趣味性,激发学生学习乐趣。但教师往往更习惯于用"光沿直线传播"知识来解释"影子的形成"。与此同时,课后习题第1题"怎样才能通过三个小孔看到烛焰?试一试."(图2)是学生在学习了知识后的一个应用。本人认为若将此活动与"影子"游戏位置对调会有意想不到的收获。