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本文针对目前小学、初中文言文教学普遍忽视必要的过渡和衔接问题，提出解决小学、初中文言文教学衔接策略：研读课程标准，找准衔接出发点；系统把握教材，定位衔接着力点；构建缓冲课堂，寻求衔接切入点；加强校际互动，把握衔接关键点。以期为推进小学、初中文言文教学衔接赋能。
新课标视域下小初文言文教学衔接策略探究
【摘 要】
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本文针对目前小学、初中文言文教学普遍忽视必要的过渡和衔接问题，提出解决小学、初中文言文教学衔接策略：研读课程标准，找准衔接出发点；系统把握教材，定位衔接着力点；构建缓冲课堂，寻求衔接切入点；加强校际互动，把握衔接关键点。以期为推进小学、初中文言文教学衔接赋能。
【机 构】
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中学语文
【出 处】
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中学语文
【发表日期】
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2023年13期
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