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在数学教学中，把数学知识与生活、学习、活动有机地结合起来，通过收集资料、动手操作、合作讨论等活动，让学生在生活中获取知识，在实践中自我发现问题和自我解决问题，充分发挥学生的观察力，想象力和创造力。数学教学本身是一项比较枯燥、乏味的教学，它不像语文、音乐、科学等学科，或内容生动，或极富吸引力。因此，只有在教学中想方设法创设贴近生活的教学情境，这样才有可能激发学生学习数学的兴趣，才能够达到知识的有效传递。一堂成功的课堂教学，老师的主导力量是不可或缺的，讲得更加通俗一些，可以说，教师实际扮演着在教学中为学生提供