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为了实践自主学习方式,马老师采用学生＂主讲式＂学习——让学生＂当老师＂讲课给同伴听,从必修四的《一滴水换一滴眼泪》一直教到必修五的《项脊轩志》等课文。渐渐地,马老师发现,学生＂当老师＂时,课前准备是＂相当充分＂的。然而,老师每次听完学生＂讲课＂却发现,
自主学习中教师应如何定位——基于学生“主讲式”教学的思考
【摘 要】
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为了实践自主学习方式,马老师采用学生＂主讲式＂学习——让学生＂当老师＂讲课给同伴听,从必修四的《一滴水换一滴眼泪》一直教到必修五的《项脊轩志》等课文。渐渐地,马老师发现,学
【机 构】
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天津师范大学
【出 处】
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语文建设
【发表日期】
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2017年10期
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