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文章根据课程设计中理论学习与实践学习的关系,按照"理论与实践并行""理论为实践服务"和"理论实践一体化"三个发展阶段,对近年来我国职业教育课程领域的研究和实践进行了系统分析,以期明确未来理论实践一体化课程的发展趋向。
浅论职业教育理论实践一体化课程的发展
【摘 要】
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文章根据课程设计中理论学习与实践学习的关系,按照"理论与实践并行""理论为实践服务"和"理论实践一体化"三个发展阶段,对近年来我国职业教育课程领域的研究和实践进行了系统
【机 构】
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北京师范大学教育技术学院技术与职业教育研究所,北京师范大学教育技术学院,广州市教育局教学研究室
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2008年35期
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