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教材是我们教学的依据所在,而我们的出发点和落脚点仍然是学生,依托学情进行学材的构建是教学环节的关键所在,所以学材的再构建值得我们深入研究和实践.
浅谈学材再构建的尝试与感悟——再建学材“配方法解一元二次方程”
【摘 要】
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教材是我们教学的依据所在,而我们的出发点和落脚点仍然是学生,依托学情进行学材的构建是教学环节的关键所在,所以学材的再构建值得我们深入研究和实践.
【机 构】
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江苏海门市海南中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2016年20期
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