【摘 要】
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数学是小学教育时期非常重要的一门科目,学生在学习数学知识的过程中可以开发自身数学思维。但小学生的年龄较小,还不具备较强的接收能力和知识理解能力,再加上枯燥的数学理
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数学是小学教育时期非常重要的一门科目,学生在学习数学知识的过程中可以开发自身数学思维。但小学生的年龄较小,还不具备较强的接收能力和知识理解能力,再加上枯燥的数学理论知识,学生学习起来难度很大,影响了学习效果。在小学数学教学活动过程中引入生活化元素,理论与实际相结合,不但可以强化学生对所学知识的记忆,还能调动学生的学习积极性与热情,提升数学教学质量。对此,本文在新课改大环境下提出小学数学生活化教学策略。
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