如何让综合实践课“活”起来

来源 :新教育时代电子杂志(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:gdtk88
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
综合实践课,在农村小学是一个新兴课型,教师们很难把握它的尺度,对于这类课,往往被忽略。然而,这恰恰违背了新课程改革的思想和理念。几年来,我们对综合实践课进行了大胆的尝试与实践,效果很好。经验告诉我,只要在综合实践活动课中,教师要巧妙地、有的放矢地引领学生走入家庭,融入社会,走进大自然,指导学生通过有效的观察、调查、访问、动手实践、搜集资料、实验等各种方式去获取知识,寻求答案,就能真正激“活”学生的爱心,激“活”学生的责任感,激“活”学生的想象力,达到全面提升学生综合素质这一目标。
其他文献
数学是做出来的,学生只有亲历知识的发现过程,才能真正理解和掌握。
原子高离化态和高激发态的性质对于等离子体物理、激光物理和天体区里等诸多领域的研究都具有重要意义,因而成为当今原子物理的一个重要的研究领域。特别是关于类锂原子体系的
本文对氧化镁晶体高压物性的壳层模型进行了研究。作为地球下地幔的重要组成矿物之一,氧化镁在压力高达227Gpa时都始终以岩盐结构稳定存在,研究它的高压物性对解释地幔内部地震
本文研究了光束在三种光折变介质:Kerr介质、屏蔽介质和光伏介质中传播时的非线性Landau—Zener隧穿。研究光折变介质中的非线性Landau—Zener隧穿问题,需要有光束在光折变介质
长余辉磷光体在可见光很长的波段内有较强的吸收,它可以吸收太阳光而在暗处释放出可见光,所以长余辉在弱光照明方面得到了的利用,如果长余辉材料能广泛应用于生活对节能环保将非
本文就职语文课堂教学手段改革论题,对中职语文课堂现状作了分析;指出建立新型语文课堂师生关系,充分体现课堂的民主意识的必要性;阐明了激发学生学习兴趣,增强对课文理解的重要性
硅是微电子学中应用最为广泛的材料,但由于硅是间接带隙的半导体,禁带宽度窄,发光效率很低,因而限制了它在光电子领域中的应用。1990年,英国科学家Canham首次观察到室温下多孔硅强的可见光致发光,并用量子效应进行了解释,为实现硅基光电子集成指明前景,使多孔硅迅速成为世界范围内的研究热点。1996年以多孔硅为基础材料的光电集成电路的实现使得这种前景更加诱人,同时也为全硅基光电子集成提供了可能。多年来
当周围环境蒸汽压处于不饱和状态时,液滴便会蒸发,这种常见的现象在工业方面有着广泛的应用,例如:冷却、印刷、清洁和涂层等。近年来由于其在技术以及医学领域的新应用(例如:
以菠萝蜜为主要原料,糯米粉、玉米淀粉为配料,研究了菠萝蜜混合脆片的最佳加工工艺,以期探讨微波技术在菠萝蜜脆片加工中的应用。结果表明:菠萝蜜脆片的最佳加工工艺为糯米粉
随着我国基础课程改革的不断深入,对于小学语文课堂的要求也越来越高。在教育家的不断探索研究过程中,对于小学语文课堂也有了新的理解—小学语文高效课堂,在整个课堂教育过程中