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在教学中我发现数学日记在数学教学中发挥着重大作用,有利于提升小学生的数学学习效率,让小学生尽情抒发自己的数学学习感受,而教师也可以据此与学生展开平等沟通,解决小学生在数学学习中遇到的障碍,使小学生切身感受教师对自己的关爱之情,使其产生“亲其师,信其道”的积极意识,从而产生更大的学习热情。