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急诊科的带教不同于病房,工作主要是分诊和抢救急危重症患者,工作忙乱、紧张,患者流动性大。为了提高学生的综合能力及提升临床教师的自身素质,探讨提高本专科实习护生的急救意识及应急能力带教方法,我科将PDG教学法应用于急诊科的临床护理带教．提高了急诊科的带教质量。
PDG教学法用于急诊科本专科护生的临床带教
【摘 要】
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急诊科的带教不同于病房,工作主要是分诊和抢救急危重症患者,工作忙乱、紧张,患者流动性大。为了提高学生的综合能力及提升临床教师的自身素质,探讨提高本专科实习护生的急救
【机 构】
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南华大学附属南华医院急诊科
【出 处】
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现代医药卫生
【发表日期】
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2010年4期
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