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MPCK是数学教师必须具备的学科关键能力知识,是优秀教师的显著标志,是魅力课堂与低效课堂的分界线.概念教学是数学教学的核心环节.文章以初中数学教材的“角”一课为例,探讨如何实现MPCK视角下的概念教学,培养学生建立数学概念的能力,发展数学的核心素养.
MPCK视角下的数学概念教学——以七年级“4.3.1角”新授课为例
【摘 要】
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MPCK是数学教师必须具备的学科关键能力知识,是优秀教师的显著标志,是魅力课堂与低效课堂的分界线.概念教学是数学教学的核心环节.文章以初中数学教材的“角”一课为例,探讨
【机 构】
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厦门市翔安第一中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2021年4期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2019年度课题“新时代中小学教师PCK形成机理与发展路径研究”(课题编号:FJJKCG19-117)。
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