舞蹈改善轻度认知障碍老年人认知功能和平衡能力的系统综述

来源 :中国康复理论与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shikongqidian
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目的 系统综述舞蹈对轻度认知障碍(MCI)老年人认知功能和平衡能力的干预效果.方法 检索Cochrane图书馆、PubMed、CBM、Web of Science、Embase、中国知网、维普、万方等数据库,收集建库至2021年6月7日公开发表的关于舞蹈干预对轻度认知障碍老年人认知功能和平衡能力影响的随机对照试验研究,通过Cochrane偏倚风险评估工具对文献质量进行评价.结果 最终纳入英文文献6篇,中文文献2篇,均为随机对照试验,整体研究质量较高.舞蹈干预组的简易精神状态检查(MMSE)、蒙特利尔认知评估量表(MoCA)评分显著高于对照组,在韦氏记忆量表(WMS)、连线测试(TMT)-B和言语流畅性任务中成绩优于对照组,但是对执行功能TMT-A反应时的改善效果不明显.舞蹈干预有助于提高MCI老年人的Berg平衡量表评分.结论 舞蹈干预显著改善轻度认知障碍老年人的整体认知功能、记忆功能、执行功能和平衡能力.
其他文献
目的 应用《国际功能、残疾和健康分类》(ICF)对学习障碍儿童的整体功能特点进行分析,并制定个别化运动康复方案.方法 基于ICF的理论架构和ICD-11的疾病诊断,从儿童发展和成长的角度,对学习障碍儿童的认知、理解、注意和思维等功能进行分析,并根据“生物-心理-社会”的健康模式及身体活动的身心交互理论,构建针对学习障碍儿童以功能为导向的个别化运动康复方案.结果 学习障碍儿童的身体功能障碍集中表现在精神功能方面,在活动和参与方面体现为学习和应用知识、完成一般任务、与人交流等的活动受限和参与局限,且学校环境中