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《家校联系册》顾名思义，就是家庭与学校密切联系的小册子。《家校联系册》的封面是一位家长给孩子在雨中打伞的画面，后面有班级、姓名、年龄、身高、体重和全家福，还有给家长的话和给宝贝的话。每天都有6个行为习惯需要家长回家贴红花及反馈在家的表现，老师则会将在校的表现写在下面。每天都有名言作为温馨提示，可以学到更多有益的教育方法。《家校联系册》架起了一座座充满温馨的彩虹桥。
1在家庭和学校之间架起一座合作教育彩虹桥
前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基这样说道：“只有学校教育而无家庭教育，或只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其细致、复杂的任务。最完备的教育是学校与家庭的结合。”可爱的孩子每天都有着层出不穷的新鲜事，或喜或忧、或笑或泪，同样一件事，单是老师教育的话，收效一定不会这么快而明显，只有学校家庭共同进行了针对性的教育，学生的行为习惯才会有所完善。不少家长在聊天中常常说起与老师沟通《家校联系册》的情况，有的说，把孩子看电视不听家长话写在手册上，老师看了一句话没说，只写了个“孩子，这样可不好！”，我家孩子从此再也不贪恋电视，再也不顶嘴了；有的说，老师把孩子在校打瞌睡情况告诉我，我才知道孩子睡眠不足，才知道晚上带孩子逛广场危害有多大；有的说，及时把情况反馈给家长，家长就会及时纠正自己或孩子的错误，这样挺好，有次我把孩子的优秀表现写在手册中，老师写了个“真是孝顺孩子”，我家孩子回家更加孝顺了，不仅帮我倒垃圾，还帮爷爷奶奶捶背，大家不敢相信是这本小册子的作用。《家校联系册》是一本教育宝典，我的同事、朋友羡慕极啦！”
2在父子母子之间架起了的一座亲情彩虹桥
随着现代社会工作、生活节奏的加快，许多家长因忙于工作而疏于孩子学业的了解，一味地为子女创造良好的物质条件，而忽略了子女在成长过程中对父母关爱的渴求。《家校联系册》恰恰给了孩子们一个索求关爱的理由，也给了家长了解学生情况的渠道。
为了了解孩子，家长必须天天翻看《家校联系册》，虽然都是有些琐碎小事，但对自己的孩子更加了解了。为了记下孩子的表现，家长不得不抽出时间亲近孩子，陪伴孩子，观察孩子，家长在一次又一次不得已后渐渐喜欢上了记录。在不知不觉中，家长陪孩子的时间多了，孩子更信赖父母了，与父母关系更和谐了。记录孩子的点滴进步，家长喜欢，孩子们也喜欢，百益而一无害。《家校联系册》记录的是孩子的点滴进步，留下的确是父母永远关爱。校长说：“《家校联系册》用文字记录着孩子每天的成长足迹，很有收藏价值，是父母送给孩子最好的礼物，是无价之宝！一定要为孩子保存50年。所以，每一位家长都应该坚持记录《家校联系册》，因为只要坚持记录《家校联系册》，就能在家长和孩子之间架起一座最美的亲情彩虹桥。”
实践证明，《家校联系册》运用得当，可成为学生喜爱、家长欢迎、教师受益、对学生起促进作用的纽带。它像一座彩虹桥联通了教师与学生、教师与家长、家长与孩子、孩子与孩子之间的距离，使家长主动参与学校教育和管理，成为教师的合作伙伴，大家共同配合，一同努力，那么孩子们的将来将是美好而快乐的。
家校联系册家长的话
【摘录一】孩子跟以前相比，变得乐于表达了，她总是拉着妈妈听她讲学校发生的新鲜事；课堂上愿意主动举手发言，愿意到黑板上演讲，喜欢和同学呱呱讲个不停……
【摘录二】孩子这次期中考试进步很大，这与她阳光向上的状态、认真努力的学习态度是分不开的，这次的成绩是对她前一阵学习的肯定。
【摘录三】原老师，您好！最近一周开始明显感觉到孩子长大了、懂事了。很想感谢原老师及科任老师对她个性的启发和引导，想跟您一起分享她成长的点滴！
【摘录四】今天，她开始体谅和理解家人了，晚上会说妈妈跑得太辛苦，睡眠太少，提醒妈妈早点睡；平时喜欢坐的士，这两天说“我们还是节约吧，走上上学！” 令我人感动的是为了不惹妈妈生气，她愿意主动背课文了。
【摘录五】孩子的学习非常自觉努力，我们一直都很信任她，在今后的学习中，相信她一定会摸索出适合她的学习方法，我们相信她会一直阳光快乐的！
【摘录六】本周末情绪不佳，不知何故。希望要学会自己调节心情，用积极愉快的心情去面对每件事情，还要学会劳逸结合，适当放松，多参加户外活动，不要只会读书。生活是多姿多彩的，随时随地要去欣赏、发现生活中的真善美。
【摘录六】周五和爷爷走散了，找同学借电话打给我们，心里担心爷爷，怕爷爷着急……真的长大了，会除了一些问题了。
【摘录七】她依然喜欢睡懒觉，依然不知道怎么清楚地料理自己的日常生活，期待着她像班上其他优秀女生一样优秀。
【摘录八】学生日记1
今天，我们早早地来到学校，老师发给我一本书，告诉我们：这是《家校联系册》，它是连接家校的一座桥梁。《家校联系册》上每天都有六个学生在家行为习惯需要我们天天去做，每做一项内容就在那一项下面贴一朵小红花，自从用上了《家校联系册》，我做事时再也不敢马马虎虎了；不敢写作业时不认真了，我每天都能得到六朵红花。我真高兴！
【摘录九】学生日记2
《家校联系册》是我的小管家，它让我改了许多行为上的坏习惯。如早上起床后能主动把被子叠整齐；放学回家后把脱下的外衣叠放整齐，鞋也放回鞋架上自己的位置上，不再乱扔、乱放了；吃完饭后，还主动帮妈妈收拾桌子和碗筷；写完作业后，主动让家长听写生字；利用空闲时间，我阅读了大量的课外书籍；建立了自己的账本，合理利用零用钱。《家校联系册》是我的小管家。
1在家庭和学校之间架起一座合作教育彩虹桥
前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基这样说道：“只有学校教育而无家庭教育，或只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其细致、复杂的任务。最完备的教育是学校与家庭的结合。”可爱的孩子每天都有着层出不穷的新鲜事，或喜或忧、或笑或泪，同样一件事，单是老师教育的话，收效一定不会这么快而明显，只有学校家庭共同进行了针对性的教育，学生的行为习惯才会有所完善。不少家长在聊天中常常说起与老师沟通《家校联系册》的情况，有的说，把孩子看电视不听家长话写在手册上，老师看了一句话没说，只写了个“孩子，这样可不好！”，我家孩子从此再也不贪恋电视，再也不顶嘴了；有的说，老师把孩子在校打瞌睡情况告诉我，我才知道孩子睡眠不足，才知道晚上带孩子逛广场危害有多大；有的说，及时把情况反馈给家长，家长就会及时纠正自己或孩子的错误，这样挺好，有次我把孩子的优秀表现写在手册中，老师写了个“真是孝顺孩子”，我家孩子回家更加孝顺了，不仅帮我倒垃圾，还帮爷爷奶奶捶背，大家不敢相信是这本小册子的作用。《家校联系册》是一本教育宝典，我的同事、朋友羡慕极啦！”
2在父子母子之间架起了的一座亲情彩虹桥
随着现代社会工作、生活节奏的加快，许多家长因忙于工作而疏于孩子学业的了解，一味地为子女创造良好的物质条件，而忽略了子女在成长过程中对父母关爱的渴求。《家校联系册》恰恰给了孩子们一个索求关爱的理由，也给了家长了解学生情况的渠道。
为了了解孩子，家长必须天天翻看《家校联系册》，虽然都是有些琐碎小事，但对自己的孩子更加了解了。为了记下孩子的表现，家长不得不抽出时间亲近孩子，陪伴孩子，观察孩子，家长在一次又一次不得已后渐渐喜欢上了记录。在不知不觉中，家长陪孩子的时间多了，孩子更信赖父母了，与父母关系更和谐了。记录孩子的点滴进步，家长喜欢，孩子们也喜欢，百益而一无害。《家校联系册》记录的是孩子的点滴进步，留下的确是父母永远关爱。校长说：“《家校联系册》用文字记录着孩子每天的成长足迹，很有收藏价值，是父母送给孩子最好的礼物，是无价之宝！一定要为孩子保存50年。所以，每一位家长都应该坚持记录《家校联系册》，因为只要坚持记录《家校联系册》，就能在家长和孩子之间架起一座最美的亲情彩虹桥。”
实践证明，《家校联系册》运用得当，可成为学生喜爱、家长欢迎、教师受益、对学生起促进作用的纽带。它像一座彩虹桥联通了教师与学生、教师与家长、家长与孩子、孩子与孩子之间的距离，使家长主动参与学校教育和管理，成为教师的合作伙伴，大家共同配合，一同努力，那么孩子们的将来将是美好而快乐的。
家校联系册家长的话
【摘录一】孩子跟以前相比，变得乐于表达了，她总是拉着妈妈听她讲学校发生的新鲜事；课堂上愿意主动举手发言，愿意到黑板上演讲，喜欢和同学呱呱讲个不停……
【摘录二】孩子这次期中考试进步很大，这与她阳光向上的状态、认真努力的学习态度是分不开的，这次的成绩是对她前一阵学习的肯定。
【摘录三】原老师，您好！最近一周开始明显感觉到孩子长大了、懂事了。很想感谢原老师及科任老师对她个性的启发和引导，想跟您一起分享她成长的点滴！
【摘录四】今天，她开始体谅和理解家人了，晚上会说妈妈跑得太辛苦，睡眠太少，提醒妈妈早点睡；平时喜欢坐的士，这两天说“我们还是节约吧，走上上学！” 令我人感动的是为了不惹妈妈生气，她愿意主动背课文了。
【摘录五】孩子的学习非常自觉努力，我们一直都很信任她，在今后的学习中，相信她一定会摸索出适合她的学习方法，我们相信她会一直阳光快乐的！
【摘录六】本周末情绪不佳，不知何故。希望要学会自己调节心情，用积极愉快的心情去面对每件事情，还要学会劳逸结合，适当放松，多参加户外活动，不要只会读书。生活是多姿多彩的，随时随地要去欣赏、发现生活中的真善美。
【摘录六】周五和爷爷走散了，找同学借电话打给我们，心里担心爷爷，怕爷爷着急……真的长大了，会除了一些问题了。
【摘录七】她依然喜欢睡懒觉，依然不知道怎么清楚地料理自己的日常生活，期待着她像班上其他优秀女生一样优秀。
【摘录八】学生日记1
今天，我们早早地来到学校，老师发给我一本书，告诉我们：这是《家校联系册》，它是连接家校的一座桥梁。《家校联系册》上每天都有六个学生在家行为习惯需要我们天天去做，每做一项内容就在那一项下面贴一朵小红花，自从用上了《家校联系册》，我做事时再也不敢马马虎虎了；不敢写作业时不认真了，我每天都能得到六朵红花。我真高兴！
【摘录九】学生日记2
《家校联系册》是我的小管家，它让我改了许多行为上的坏习惯。如早上起床后能主动把被子叠整齐；放学回家后把脱下的外衣叠放整齐，鞋也放回鞋架上自己的位置上，不再乱扔、乱放了；吃完饭后，还主动帮妈妈收拾桌子和碗筷；写完作业后，主动让家长听写生字；利用空闲时间，我阅读了大量的课外书籍；建立了自己的账本，合理利用零用钱。《家校联系册》是我的小管家。