中国古代与现当代语境下的语文写作教育观比较研究

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本文旨在不同语境下用比较视野,通过古今对比与阐释,从写作本体:文与质关系的认知、写作主体价值观的转变:从修身养德的写作观指向经世致用与功名化的异己写作观、写作教育实践观:个性化教育、行与知关系的反思三个角度观照中国语文写作教育观的动态变化过程并进行比较研究。
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