【摘 要】
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“一带一路”等国家战略为新时代高校外语教育带来了新的发展机遇和挑战。主体间性哲学为大学外语教育改革提供了新的理论视角,不仅有助于把握我国改革开放40年来大学外语课
【基金项目】
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河南省哲学社会科学规划项目“间性理论视阈下的英语写作翻转课堂教学有效性研究”(2015BYY002);中国纺织工业联合会教育教学改革项目“纺织院校大学英语SPOC在线开放课程建设及应用研究”(2017BKJGLX033)
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“一带一路”等国家战略为新时代高校外语教育带来了新的发展机遇和挑战。主体间性哲学为大学外语教育改革提供了新的理论视角,不仅有助于把握我国改革开放40年来大学外语课程从主体性到主体间性的教学范式转型,也有助于探索新时代大学外语教育教学改革,可以从科学发展观、语言间性、文化间性、师生自主间性、媒体间性和教师专业发展等方面为我国大学外语教育教学改革指明方向。根据主体间性教育哲学,混合式教学模式改革将是新时代大学外语教育教学改革的主旋律,赋予语言间性和文化间性的有效学习是中心任务,师生主体的自主性是关键,媒体间性
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