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面对沉闷的课堂,我使出了浑身解数:用幽默的语言让大家放松心情;表扬回答好的同学;鼓励那些答错了的同学:“答错了没关系,只要敢回答就是英雄.”甚至以小红花、智慧星、粘贴画、“好学生”等作为“诱饵”.
“举”是一种态度
【摘 要】
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面对沉闷的课堂,我使出了浑身解数:用幽默的语言让大家放松心情;表扬回答好的同学;鼓励那些答错了的同学:“答错了没关系,只要敢回答就是英雄.”甚至以小红花、智慧星、粘贴
【机 构】
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黄梅县实验小学
【出 处】
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湖北教育·时政新闻
【发表日期】
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2009年3期
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