【摘 要】
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现在的中学生,他们的学习主要还是向书本学习;现在的学校,培养学生的创新能力,养成他们自学习惯的主要阵地还是在课堂。要完成这个任务,教师如何利用书本挑战课堂,做一个聪明
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现在的中学生,他们的学习主要还是向书本学习;现在的学校,培养学生的创新能力,养成他们自学习惯的主要阵地还是在课堂。要完成这个任务,教师如何利用书本挑战课堂,做一个聪明的教师,开展灵动的课堂教学,从这一命题入手,将理论和实践相结合,用生动课例说明灵动课堂对学生自学能力的培养与帮助。
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