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【摘 要】本文通过对高校大学生幸福观教育存在问题的分析，从智商培养、情商培养、逆商培养和潜能培养四个方面探讨提高高校幸福观教育成效的对策。
【关键词】高校
【关键词】高校
提高高校幸福观教育成效的对策探索
【摘 要】
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【摘 要】本文通过对高校大学生幸福观教育存在问题的分析，从智商培养、情商培养、逆商培养和潜能培养四个方面探讨提高高校幸福观教育成效的对策。 【关键词】高校 幸福观教育 对策 高校是大学生幸福观教育的主要力量，大学校园是大学生生活和学习的主要场所，身在校园的大学生面临着心理等各方面的重要转变，高校对大学生幸福观的引导及教育尤为重要。本文仅针对当前高校幸福观教育存在的主要问题，提出提高高校幸
【出 处】
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教育界·下旬
【发表日期】
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2015年8期
其他文献
导语：没有人的感情，就从来没有也不可能有人对真理的追求。——列宁近年来，随着认识主体热的兴起，哲学界已开始注重情感在人类认识活动中的作用和地位问题。
【摘要】传统的英语教学方式是教师在讲台上讲，学生在座位上听的被动教学方法。对于现在的学生而言，他们的英语应用能力不高，会影响其日后的工作与生活。所以，创新英语教学方法是必要的，培养学生的自我学习能力，开拓其英语发散思维，增强他们对英语的兴趣，才能使英语教学更上一层楼。 【关键词】英语教学；自学能力；创新；策略 众所周知，相比于几十年前，当前的英语课程教学在全国范围内的重视度得到大大提高。在一些
新课程改革要求初中英语教师创设真实、开放的教学情境和问题情境．从学生的生活经验和已有知识基础出发．创设各种各样生动有趣的英语学习情境．使学生在身临其境的情境中观察、体
讲坛有不同种类：一类是大学里的讲坛，由校方．院系或学生社团主办，是校园文化的组成部分。其他如北京大学、复旦大学、华东师大、上海大学、同济大学等高校，在各自的讲坛文化构建中
当今社会已经进入到高度信息化的时代，而一系列以“微”为标志的文化传递媒体如微博、微信、微小说、微电影等更为现代生活开启了一个全新的时代——“微时代”。 这是一个“微”力不凡的时代，我们的生活正无“微”不至。 一、“微时代”给大学生思想政治教育带来的机遇 微博、微信的迅速发展和广泛传播除了为大学生提供了更便捷的信息渠道、更广阔的交流以及娱乐平台以外，同时也为思想政治教育工作带来诸多积极的影响。
【摘 要】本文以消耗战博弈为基本原型，对战争的起因与结束问题进行分析。战争从某种程度上来说，是一个双方付出战争的代价以实现一定目的的过程。这与消耗战博弈所讨论的问题具有很大的相似性。 【关键词】消耗战博弈模型 战争 起因 结束 在阿富汗战争和伊拉克战争中，美国刚一开始都迅速取得胜利。如，2003年3月20日，美国对伊拉克发动战争，历时42天，美国总统布什就宣布地面战争结束。2010年8月，美国
有效语文课堂是“教”与“学”的高度统一。只有学生、教师、文本之间产生共鸣效应，才能使“教”与“学”取得良好效果。 一、师本共鸣，预设生成 教师与文本的共鸣，是阅读教学的前提。教师与文本通过“零距离”的接触，品味文章语言的精妙，感受字里行间流露的情感。这样，才能在课堂教学中游刃有余，引导学生创造性地参与文本意义的生成过程。 记得《孔子游春》一课教学设计时，我被文中泗水河边的美丽景象和插
教学质量是学校的生命线，是学校发展的关键因素，特别是实施新课程改革以来，一线教师为提高学生的学习力，为提高课堂教学质量不断进行探索，总结了一些行之有效的做法。我认为，无论是
在中专物理教学中，无论是引导学生掌握科学知识、提高实验技能，还是进行恩想教育和心理教育，都离不开情感的培养。所以在中专阶段有意识地培养学生积极的情感是很有必要的。因此
【摘 要】长期以来在英语教学中，教师常常忽视对学生运用语言能力的培养，结果造成学生对英语学习失去兴趣。对于职业院校英语教学而言，学习者的情绪、态度、学习动力等情感因素同学习者的注意、观察、记忆、思维等智力因素一样，对英语教学的成功起着重要的作用。本文就英语教师应如何正确利用情感因素，激发学生学英语的积极性从而促进英语教学这一问题进行了尝试性的探讨。 【关键词】情感因素 英语教学 学习活