【摘 要】
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<正>在10年的实践中,哈尔滨市延兴小学的书法课程从硬笔书法走到了今天的软笔书法。在书法课程的实践过程中,我们有一些想法,也总结了一些经验。一、书法课程的界定在进行必
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<正>在10年的实践中,哈尔滨市延兴小学的书法课程从硬笔书法走到了今天的软笔书法。在书法课程的实践过程中,我们有一些想法,也总结了一些经验。一、书法课程的界定在进行必要的课程开发之前,我们首先以课题的形式进行区级课题的申报,进而达到以科研促进书法课程的开发与建设,以课题规范书法课程的开发与建设。这期
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