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《小学数学课程标准》指出:“数学课程的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展，教师应激发学生的学习积极性，让学生在获得数学理解的同时，情感态度、价值观等方面应获得进步和发展。”然而，现实教学不容乐观，存在着老师只为完成教学任务，常常忽视了学生学习兴趣和情感体验，学生在家长和老师的逼迫下，被动学习干瘪的数学知识。那么如何改变教学现状，让枯燥乏味的数学教学变得让学生乐学、要学，从而培养学生良好的数学学习兴趣呢？我认为可以利用生活激发学生数学学习兴趣。