【摘 要】
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幼师音乐教学的核心在审美。幼师音乐教育的特质就是情感审美。而兴趣是学生学习音乐的基本动力，愉快的心情是学生产生学习兴趣的重要因素。在幼师音乐教学中，如何运用愉快教学
【机 构】
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哈尔滨市幼儿师范学校,黑龙江艺术职业学院
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幼师音乐教学的核心在审美。幼师音乐教育的特质就是情感审美。而兴趣是学生学习音乐的基本动力，愉快的心情是学生产生学习兴趣的重要因素。在幼师音乐教学中，如何运用愉快教学法。引导学生对音乐美的认识，对音乐学习的兴趣，使他们能够在愉快的教学环境中获得知识很重要。所以幼师音乐教学途径的运用与实施把握以下二个方面：教学内容的新颖性、教学方法的有效性。
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