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在小学语文阅读教学中,教师要筛选出文本构建起点、要点、看点,给予针对性的引导,让学生在多重阅读体味中建立阅读基点、抢占阅读高点、创设阅读亮点,以全面提升学生阅读整体素质。
文本解读指导的“点点相扣”
【摘 要】
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在小学语文阅读教学中,教师要筛选出文本构建起点、要点、看点,给予针对性的引导,让学生在多重阅读体味中建立阅读基点、抢占阅读高点、创设阅读亮点,以全面提升学生阅读整体
【机 构】
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海南省东方市第一小学
【出 处】
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新教育(海南)
【发表日期】
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2019年29期
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