目的探讨图文式健康教育路径在颈内中心静脉置管患者中的应用效果。方法选取2016年7月至2017年6月本院收治的144例妇科恶性肿瘤患者作为研究对象。根据方便取样原则将患者分为研究组77例和对照组67例。对照组采用常规语言健康教育,研究组患者采用图文式健康教育路径教育,讲解颈内中心静脉置管和维护等相关知识。结果两组患者干预前知识认知和置管前担心程度以及干预后舒适度总评分差异无显著性(P>0.05)。两组患者干预后的知识认知总评分高于干预前,且研究组高于对照组,差异有显著性(P<0.05)。两组患者拔管后担心程度总评分低于干预前,且研究组低于对照组,差异有显著性(P<0.05)。研究组患者干预后接受导管程度和满意度总评分高于对照组,差异有显著性(P<0.05)。研究组导管使用天数为4~11天[(6.37±1.54)天],对照组为2~7天[(3.97±1.04)天],差异有显著性(t=11.218,P=0.000)。在患者愿意选择的健康教育形式中,研究组选择图片、文字与语言教育66例(85.7%),对照组选择图片、文字与语言教育45例(67.2%),差异有显著性(P<0.05)。结论图文式健康教育路径能有效提高患者对中心静脉置管知识的认知程度以及满意度,改善患者心理状态,提高导管使用率。