论文部分内容阅读
由于多媒体电脑具有仿真功能，能虚拟现实，学生们被生动形象的数学探索活动所吸引，能够主动积极地学习数学。利用多媒体可以帮助学生掌握平面图形的基本知识；建立立体图形的空间观念，解决实际问题；能够使比较复杂难懂的应用题具体化，形象逼真地展示动感的数量关系；利用丰富的网络资源让学生进行自主学习，自主探究，效果更好。本文从四个方面介绍了多媒体在小学数学中高年级段的应用，亦是从自己的教学实践中所得的体会。