【摘 要】
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近年来课程改革逐步推进,素质教育与新课标都要求教师要尊重学生的主体地位,并将学生在课堂中的主体性激发出来.小学教育是学生成长与发展的基础,其中数学教学的展开意在提高
【机 构】
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贵州省毕节市实验学校,贵州毕节,551700
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近年来课程改革逐步推进,素质教育与新课标都要求教师要尊重学生的主体地位,并将学生在课堂中的主体性激发出来.小学教育是学生成长与发展的基础,其中数学教学的展开意在提高学生的计算能力,让学生能够更好的生活与学习,为了在数学课堂上落实素质教育与新课改理念,提高教学效果与质量,教师应当自觉培养学生的主体性,提高学生的主体地位.文中将对当前小学数学教学中存在的基本问题进行分析与阐述,然后重点探究有利于培养学生主体性的方法与途径.
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