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教学的活力源于活跃的思维，教师在教学中要能提出一些能够激发学生高水平思维的问题，促进学生思维能力的发展。本文从案例出发，分析课堂提问中存在问题，并提出可供参考的解决方法。
以问题促进学生高水平思维
【摘 要】
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教学的活力源于活跃的思维，教师在教学中要能提出一些能够激发学生高水平思维的问题，促进学生思维能力的发展。本文从案例出发，分析课堂提问中存在问题，并提出可供参考的解决方法
【机 构】
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福建师范大学2006级研究生
【出 处】
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中国校外教育(理论)
【发表日期】
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2009年1期
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